四方兼顧定基調(diào)

    講話稿的結(jié)構(gòu)，必須平穩(wěn)、牢靠、有力。搭好結(jié)構(gòu)，需要考慮五點(diǎn)。
    一是制高點(diǎn)，即從什么高度去觀察思考，從什么角度來(lái)展開(kāi)論述，也就是通常說(shuō)的出發(fā)點(diǎn)。
    二是中心點(diǎn)，最想突出的是什么，最想說(shuō)明的是什么，最想解決的是什么。
    三是連接點(diǎn)，層次是否清晰，線索是否連貫，邏輯是否嚴(yán)密，層與層之間、段與段之間、句與句之間轉(zhuǎn)折過(guò)渡是否自然平穩(wěn)。
    四是平衡點(diǎn)，每一部分、每個(gè)問(wèn)題、每個(gè)層次之間，著墨多少，比例大小，也就是通常說(shuō)的“黃金分割點(diǎn)”。
    五是支撐點(diǎn)，如何運(yùn)用科學(xué)的數(shù)據(jù)、鮮活的事例等材料增強(qiáng)說(shuō)服力和可讀性。
    總之，一篇結(jié)構(gòu)合理的講話稿，既不能頭重腳輕，也不能頭小尾大，更不能上下一般粗，須如古人講的“鳳頭、豬肚、豹尾”那樣，努力做到協(xié)調(diào)的結(jié)構(gòu)美。
    領(lǐng)導(dǎo)講話，一般都是要解決問(wèn)題或推動(dòng)工作。圍繞著問(wèn)題和工作，需要講清楚六個(gè)要素。
    一是講歷史，對(duì)過(guò)去工作進(jìn)行回顧和概括，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。
    二是講現(xiàn)狀，分析形勢(shì)，對(duì)當(dāng)前工作所處階段、狀態(tài)和程度進(jìn)行判斷和定位。
    三是講癥結(jié)，指出存在的突出問(wèn)題，并說(shuō)明問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及處理不當(dāng)可能造成的后果，做到實(shí)事求是，不回避問(wèn)題、不推諉責(zé)任。
    四是講對(duì)策，明確目標(biāo)任務(wù)，提出指導(dǎo)意見(jiàn)，拿出對(duì)策措施。
    五是講保障，明確完成目標(biāo)任務(wù)的資金、隊(duì)伍等方面的保障舉措，確保對(duì)策措施落實(shí)到位，取得實(shí)效。
    六是講趨勢(shì)，站在新的起點(diǎn)上預(yù)見(jiàn)下一步的發(fā)展方向和目標(biāo)，在做到心中有數(shù)的同時(shí)增強(qiáng)干部群眾的信心。
    當(dāng)然，這六個(gè)要素，并不一定每一篇講話稿都齊全，往往要根據(jù)講話的側(cè)重點(diǎn)加以靈活運(yùn)用。
    領(lǐng)導(dǎo)講話稿不同于散文、詩(shī)歌、小說(shuō)、學(xué)術(shù)論文等，其語(yǔ)言風(fēng)格有獨(dú)特的要求。
    具體地說(shuō)，一要準(zhǔn)確，避免時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、名稱(chēng)、數(shù)字、引用、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、頁(yè)碼等基本內(nèi)容出現(xiàn)錯(cuò)誤，尤其是定性、定調(diào)的用詞更不能出錯(cuò)，否則就會(huì)“失之毫厘，謬以千里”。
    二要直白，直截了當(dāng)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，一語(yǔ)中的，不能“九十里山路十八道彎”。
    三要易懂，多用通俗的語(yǔ)言、群眾的語(yǔ)言，不用生僻的詞、冷僻的字，盡量多一些“下里巴人”，少一些“陽(yáng)春白雪”。
    四要優(yōu)美，做到意境美、情操美、思想美，使人聽(tīng)后如醍醐灌頂，充滿力量，受到啟迪，得到鼓舞。
    五要清新，不矯揉造作，少講一些聽(tīng)起來(lái)完全正確但不解決實(shí)際問(wèn)題的官話、空話、廢話、套話。
    六要深刻，增強(qiáng)語(yǔ)言的思想性、穿透力，提出有見(jiàn)地、有針對(duì)性、科學(xué)透徹的主張。
    七要凝練，在做到前面六點(diǎn)的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)“意則期多，字惟求少”。同時(shí)，還應(yīng)注意靈活運(yùn)用修辭，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力和生命力。