▼ 客觀題
　　1、關鍵字、詞和句子�？陀^題相對簡單，一定要談到關鍵字、詞和句子，就是通常所說的“要點”，申論的特點是根據(jù)要點給分。小題的給分要求包括要點全面和價值觀端正（不反黨、不反社會主義，不傳播恐怖主義等），當然句子也需要通順。
　　關鍵字、詞和句子來源于材料。最多抄到句子，而且不能是長句，不能按照“段”來摘抄，因為這樣沒有自己的思想，最好落在字、詞和句子上，小題不用慌張，突破點來自于材料，循著問題找材料，問題的要求是什么就尋找材料的對應點。
　　2、“抄”與“不抄”。有些小題有字數(shù)限制，所以需要提煉、壓縮，展開就會超過字數(shù)，不摘抄非關鍵的、修飾、非結論性的詞語，不能只抄一個地方，有時候需要總結多則材料，因此考生需要具備一定的綜合歸納能力。
　　3、價值觀和邏輯性。三觀要端正，表述有問題可能是三觀偏移。邏輯性就是不能東一榔頭、西一棒子，這不是一種總結，兩個答案之間沒有因果、順承、遞進關系，會讓閱卷人感覺很散，缺乏總結歸納能力。

　　▼ 文章寫作
　　1、從材料出發(fā)，進行發(fā)散。申論就是申而論之，從材料出發(fā)，就材料論材料，然后進行發(fā)散。申論作文題的題材不限，但是也要有議論的部分，可以夾敘夾議，寫議論文至少不會走偏，比較四平八穩(wěn)，然而是否有新意就需要進一步提高。不建議大家寫詩歌等文學性較重的題材，有些考生文采好、學問高，這樣反而起不到應有的作用，引用的詩句會讓老師認為是主觀捏造的。
　　2、關鍵字、詞和句子。大作文分層次，一般有3-4個等級，上等文、中等文、下等文，每一類當中還會進行分級，例如上等文的上等、上等文的下等。閱卷過程中，老師首先會看文章的整體情況給出入等的分數(shù)，先入等再入級，文章具有邏輯性、字跡工整漂亮可能會調動老師的興趣。
　　3、“抄”與“不抄”。大作文不能完全照搬照抄，切忌照抄材料，如果大范圍照抄材料就屬于下等文（10分左右或以下）。必須抄材料中與作文契合性高的總結性、觀點性的文字。建議：抄材料最好不要超過20%，80%應該是原創(chuàng)。
　　大作文要直接給出觀點，圍繞觀點展開。有些同學覺得自己語言匱乏，這時可以舉例子，例如自己的切身體會、親身經歷、新聞等，不能道聽途說而要有可信度。
　　4、價值觀與邏輯性。大作文對價值觀的要求較高，價值觀的表達要融于文章，少喊口號，如奮力奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、中華民族偉大復興等，價值觀的表達不用口號性的句子，段與段之間要有邏輯性。
　　5、主題、主線與“出彩”。主題：緊扣主題就是要求寫什么就寫什么，不能隨意發(fā)揮。主線：擺出主線，一條線拉到底，不要偏離主線。出彩：“出彩”一方面是語言要凝練，另一方面對主題要有洞察能力、總結能力，字跡端正、方正。

　　▼ 其他注意事項
　　1、標點怎么辦？閱卷的時候申論答題紙上的格子就沒有了，建議標點要占格，不要和文字占一格，并且標點符號不要放在開頭，放在前一行的最后即可。標點符號要寫準確，小題目的邏輯性很強，一旦有錯誤老師很容易看到，問號、感嘆號區(qū)分清楚，因為標點符號代表句子的邏輯性。
　　2、例子如何舉？主要舉生活中、新聞、有知名度、具有地方特色的例子，例如自己家鄉(xiāng)的相關情況。但是不要舉反面、陳舊的例子，例如河北省考中考到西柏坡紅色文化，有的同學舉焦裕祿、雷鋒等例子，這些例子過于陳舊。
　　3、典故、名言忘記了怎么辦？寫太多的典故、名言不一定能加分，最好寫到畫龍點睛的地方，如果忘記就不要寫，寫錯反而會減分。很多同學在大作文中寫到：“一個著名的人物說過書籍是人類進步的階梯”，這樣的表述建議不要寫。
　　4、字數(shù)不夠或超出真的會扣分嗎？小題字數(shù)不夠或者超出一定會扣分，作文題以50字為一個單位，少幾個字可能不會扣分，但是超過的話會扣分。

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