從行測的言語理解與表達(dá)到申論洋洋灑灑上千字的材料與作答，公務(wù)員考試對于考生語言文字綜合分析能力的考查日益凸顯。邏輯填空這種題型在行測的言語理解與表達(dá)中占的題量每年都是二分之一，份額大，因此掌握好這種題型的解題技巧相當(dāng)?shù)闹匾��?

    邏輯填空題型的基本構(gòu)成是給出一段文字資料，然后根據(jù)所給材料的整體語境設(shè)置空格，如運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞的關(guān)聯(lián)關(guān)系、語義的前后關(guān)系、語境的特定范圍等設(shè)置空格，要求考生根據(jù)具體的語境挖掘文意與空格的具體關(guān)系，找到最符合題意的正確答案。

    因此做邏輯填空題目最需要掌握的做題方法就是語境分析法。

    （一）解釋關(guān)系

    例：不要怕去學(xué)新的東西。知識(shí)沒有（    ），是可以隨身攜帶的寶藏，沒有人會(huì)被它壓垮，而且愈多你愈身心矯健。

    填入最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：【2010-貴州-17】

    A．重量           B．大小       

    C．困難         D．期限

    【解析】A：從空格后面的關(guān)鍵詞匯“沒有人會(huì)被它壓垮”，與空格具有解釋關(guān)系，推斷出空格處填入“重量”最符合題意。

 

    （二）順承關(guān)系

    例：放眼世界，海納百川，通過______、消化、______，努力推動(dòng)我國科學(xué)技術(shù)跨越式發(fā)展。

    填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：【2008-江西-18】

    A．引進(jìn)    吸收 B．引進(jìn)    改造

    C．學(xué)習(xí)    創(chuàng)新 D．學(xué)習(xí)    改造

    【解析】A：從空格處的頓號推斷出三個(gè)詞匯具有并列或者順承關(guān)系，再觀察選項(xiàng)，“消化”、“吸收”具有順承關(guān)系，符合語境對科學(xué)技術(shù)的描繪。檢驗(yàn)第一空也符合題意，因此選A。

 

    （三）相對關(guān)系

    例1：雖然很多員工覺得很難控制工作中的壓力，但是至少當(dāng)他們回到家時(shí)，是______ 的，然而，隨著工作本質(zhì)的改變，家也已經(jīng)不再是曾經(jīng)的避難所了。

    填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：【2007-國考-26】

    A．愉快　　 B．清閑       

    C．悠閑　　 D．輕松

    【解析】D：題意中明顯的關(guān)聯(lián)詞匯“雖然····但是···”，空格與前面的句義存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，空格填入的詞應(yīng)與“壓力”相對，“愉快”強(qiáng)調(diào)心情的愉悅；“清閑”、“悠閑”重在強(qiáng)調(diào)時(shí)間上的空閑；“輕松”強(qiáng)調(diào)毫無壓力，因此答案選D。

 

    例2：中國人的歷史知識(shí)，多半兒是從“講史”中得來，有本事、有耐心抱著二十四史讀下來的，______。

    填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：【2009-浙江-19】

    A．寥若晨星 B．歷歷可數(shù) C．孤鸞寡鶴 D．光前絕后

    【解析】A：閱讀文意，材料中雖無出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞，但是存在句義上的相對關(guān)系，歷史知識(shí)多半兒從“講史”中得來，那真正“看史”的人就相對少了，空格處應(yīng)填入一個(gè)表示數(shù)量少的詞匯，“寥若晨星”的意思是數(shù)量稀少或者分布稀疏；“歷歷可數(shù)”強(qiáng)調(diào)事物清楚分明的樣子；“孤鸞寡鶴”指的是失去配偶的男子或女子；“光前絕后”形容功業(yè)偉大或成就卓著。只有A最符合題意。

    邏輯填空題的解題方法和技巧，就一個(gè)基本原則：語境分析法，考生要注意從整個(gè)句子出發(fā)，尋找提示信息：關(guān)聯(lián)詞的關(guān)聯(lián)關(guān)系、語義的前后關(guān)系、語境的特定范圍，找準(zhǔn)了句義的關(guān)系（解釋關(guān)系、順承關(guān)系、相對關(guān)系），才能最后找到正確答案。

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