國家公務(wù)員考試：http://zaoclass.com

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根據(jù)以往年的國家公務(wù)員考試時間來判斷,大多集中在11月和12月,雖然時間尺度還比較大,但是要想沖出千軍萬馬過獨木橋的國家公務(wù)員考試,考德上公培建議考生一定要在起步階段打好地基,尤其是行測言語理解部分,涵蓋的知識點較廣,考生們應(yīng)提早動手。

一、歷年試題分析

言語理解與表達是國家公務(wù)員考試行測考試中的一個重要的組成部分。

在國家公務(wù)員考試中，言語理解與表達主要有邏輯填空和片段閱讀兩大題型。從2011年國家公務(wù)員考試大綱開始，將以往的選詞填空題型新命名為邏輯填空。邏輯填空主要考查考生對詞語含義的正確理解和對漢語基礎(chǔ)語法知識的掌握，還考查對句子語境的準確把握以及對相關(guān)領(lǐng)域的習(xí)慣用語的熟悉程度。片段閱讀是言語理解與表達部分的重要考點，主要考查考生對整個文段或文段中字、詞、句的理解、分析和判斷的能力。

【考德上分析】由上表可知，近來年國家公務(wù)員考試中邏輯填空題總題量一直穩(wěn)定在20道，主要是對實詞與成語的考查。從考查形式上看，有單獨考查實詞、成語的，也有對實詞和成語的綜合考查。從考查難度上看，實詞+成語的難度要大于其他形式。

【考德上分析】由上表可知，近五年國家公務(wù)員考試中片段閱讀題的總題量也一直保持在20道，與邏輯填空題各占言語理解與表達部分的一半。從題型來看，以主旨觀點型題目為主，這反映了國家公務(wù)員考試片段閱讀題的考查傾向——重點考查考生對文段的精神主旨、主題大意的把握能力。從難度來看，主旨觀點型、語句連貫型題目的難度相對較大。

2014國家公務(wù)員考試言語理解與表達試題材料來源延續(xù)了以往的風(fēng)格，即材料多出自主流媒體�？嫉律瞎�培認為，材料內(nèi)容則呈現(xiàn)出如下特點：

1.關(guān)注熱點，尤其是片段閱讀題目的材料涉及了經(jīng)濟改革、人民幣國際化等熱點話題;

2.貼近生活，關(guān)注健康教育話題;

3.文化氣息濃厚，視野開闊;4.很多材料直接或間接與閱讀相關(guān)，這與倡導(dǎo)全民閱讀相一致。

二、復(fù)習(xí)要點總結(jié)

對于言語理解與表達來說，考德上公培認為，最先應(yīng)該對言語的特點進行分析，例如數(shù)學(xué)的核心特點是公式，邏輯的核心特點是規(guī)則，而言語的核心特點是抓材料的語境和關(guān)鍵信息。本著這樣的核心思想才能打開學(xué)習(xí)言語的思路。

(一)學(xué)習(xí)理論要在前

任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)都要以理論的學(xué)習(xí)為先，言語也不例外。首先要掌握由詞到句子的特點，了解相關(guān)的知識。詞有實詞和虛詞之分，其中名詞、動詞、形容詞、副詞、介詞和連詞在句子中起到關(guān)鍵性的作用，因此要分清其中的一個詞究竟屬于那個詞類。其中關(guān)聯(lián)詞的作用尤其重要，復(fù)習(xí)時要識記關(guān)聯(lián)詞的類型和關(guān)聯(lián)詞的作用，以便更好的分析語境。在此基礎(chǔ)上，熟悉詞語之間的區(qū)別有哪些，例如語意的輕重程度、詞義的范圍大小、搭配的對象等相關(guān)角度要清楚。

(二)核心方法要抓穩(wěn)

片段閱讀是這幾年�？嫉念}型，對于片段來說其中的核心方法要把握，例如其核心大法——關(guān)鍵信息識別法，大家就要掌握。要快速準確地解答片段閱讀題首先要能抓住文字材料的重點、關(guān)鍵信息�！瓣P(guān)鍵”是比喻緊要的部分或?qū)κ虑槠饹Q定作用的因素，對片段閱讀題目來說，它就是對迅速而準確地理解文段材料內(nèi)涵最有幫助或最有效用的信息，這些信息能夠幫助我們快速定位文段的論述對象和重點、劃分出文段的結(jié)構(gòu)，繼而幫助我們排除錯誤選項，鎖定正確答案。

(三)全面總結(jié)要堅持

言語類的題目相對數(shù)學(xué)、邏輯表現(xiàn)的另一特點便是其具有的主觀性，因此常出現(xiàn)爭議題目，很多考生在遇到爭議題目時只是考慮到這個題目的答案究竟是什么，但是卻忽視了這正是一個信號。如果這類題目出現(xiàn)的較多，一定是有其規(guī)律和特點值得大家分析，應(yīng)該及時地進行分析，找到其內(nèi)部規(guī)律所在，這樣就可以豐富考生的理論體系，也可以更有針對性地應(yīng)對千變?nèi)f化的考題，提高大家的應(yīng)變能力。offcn同時，如果已經(jīng)做了一遍題，或者是已經(jīng)聽過了一遍理論知識，考生也不要�；蛘呤遣辉倏戳�，因為每次聽、每次做都會有不同的體會在里面，第一次聽會覺得很新，想要嘗試，而第二次聽，是帶著試驗后的成果再聽，會更有收獲。