2013年湖南省省考公務(wù)員面試即將開始，考德上資深面試專家依據(jù)歷年公務(wù)員面試研究經(jīng)驗，在考前炮制出五套高仿真沖刺預測密卷，供廣大考生參考。

題本：

第一題：有人認為大學圖書館對公眾開放有好處，有人認為大學圖書館圖書主要針對對象是在校學生，對公眾開放的意義不大，你怎么看?

第二題：給小學生進行緊急避險的安全教育活動，你是主要負責人，請問你怎么做?

第三題：單位老張要離職，煽風點火故意挑撥本來關(guān)系就不太好的兩個同事，也在領(lǐng)導面前說你壞話，請問你該怎么辦?

第四題：你和同事共同完成領(lǐng)導的演講稿，由你負責總編纂。在演講稿討論會上，有人指出演講稿有一段是抄襲的，你查看發(fā)現(xiàn)這一段是同事編寫的，請問你要怎么處理?

考德上解析：

第一題：有人認為大學圖書館對公眾開放有好處，有人認為大學圖書館圖書主要針對對象是在校學生，對公眾開放的意義不大，你怎么看?

【參考解析】

大學圖書館是我國圖書事業(yè)的重要組成部分。其不僅起到了輔助教學的作用，而且一些大學的圖書館因為藏書量比較多、種類齊全，往往成為一個城市甚至一個地區(qū)最重要的藏書機構(gòu)。而當前我國很多大學圖書管都只針對本校大學開放，而不對社會公眾開放。因此，一些人認為大學圖書建設(shè)資金是來自公共財政，應向社會開放。也有一些人持不同意見，認為大學圖書館內(nèi)的圖書大部分都是與大學開設(shè)的學科相掛鉤的，其服務(wù)對象主要是針對大學生，對公眾開放的意義不大。對于這兩種觀點，我認為應當辯證看待。

一方面，大學圖書館向社會公眾開放，可以為社會公眾提供良好的圖書閱讀資源，尤其是滿足一些人對珍惜圖書借閱的需要。同時，大學圖書館還可以為市民提供一個補充知識的場所，這也符合我國目前正在倡導的“構(gòu)建讀書型社會”的目標的要求。

然而，另一方面，大學圖書館內(nèi)的藏書大部分是專業(yè)類圖書，這些可能是普通公眾不會選擇閱讀的。此外，目前我國大學圖書館無論是在管理上，還是規(guī)模上，都難以承受完全向社會公眾開放的壓力。一旦強行開放，可能會導致管理問題，增加借閱排隊時間，并可能會影響到大學正常的教學計劃。

要想在二者之間實現(xiàn)平衡，既滿足社會公眾讀書學習的需要，又不影響大學正常的教育教學。我認為可采取以下幾點措施。

第一，政府可以增加圖書館的建設(shè)力度。根據(jù)現(xiàn)實需要，在市區(qū)多興建一些公共圖書館，滿足社會公眾的讀書需求。同時，政府還應大力推進數(shù)字圖書館建設(shè)的步伐。加快制定電子圖書資源建設(shè)、信息共享等相關(guān)的政策法規(guī)。以促進電子圖書館事業(yè)的發(fā)展。此外，政府也可以鼓勵大學圖書館完善館內(nèi)電子信息資源建設(shè)，增加電子閱覽室，擴大圖書館的服務(wù)范圍。政府也可以通過制定一些優(yōu)惠政策，鼓勵一些有條件的企業(yè)開發(fā)圖書館事業(yè)。

第二，圖書館管理部門可以通過制定相關(guān)的規(guī)定，來實現(xiàn)公共圖書館與大學圖書管之間的館際互借，實現(xiàn)大學圖書館館內(nèi)的藏書信息資源共享。使社會公眾在公共圖書館也可以享受到優(yōu)秀的大學圖書館資源。大學圖書圖書館也可以定期舉行一些“送知識下鄉(xiāng)”活動，為廣大村民送去精神食糧。

第三，高校圖書館自身也可以開拓創(chuàng)新，采取更加靈活的借書方式。比如在學校放假的時間內(nèi)向社會公眾開放。這樣既不影響大學正常的教學，又能夠?qū)崿F(xiàn)大學圖書館資源利用最大化的目的。

當前，我們正在致力于構(gòu)建知識型社會，而圖書館正是提高公民知識素養(yǎng)，提升知識水平的場所。政府需要充分的發(fā)揮服務(wù)職能，來滿足公眾的讀書需求。我們每一個公民也要切實的行動起來，愛護圖書館的藏書，努力提升自己的知識素養(yǎng)，為構(gòu)建社會主義和諧社會貢獻自己的一份力量。

第二題：給小學生進行緊急避險的安全教育活動，你是主要負責人，請問你怎么做?

【參考解析】

近年來，我國的各種安全事故時有發(fā)生，造成了比較嚴重的后果。暴露出了我國公民安全知識缺乏以及緊急避險意識不足的問題。尤其是小學生的自我保護能力較差，一旦出現(xiàn)緊急情況，很有可能會導致嚴重后果。因此，通過給小學生開展緊急避險教育活動，讓孩子們學習一些緊急避險的知識，對于提高的他們緊急避險意識很有幫助。領(lǐng)導讓我主要負責此次教育活動，我會高度的重視，將領(lǐng)導的各項要求進行落實。具體我會從以下幾個方面著手工作。

首先，我會及時的與開展此次教育活動的有關(guān)學校領(lǐng)導取得聯(lián)系，聽取他們針對此次活動的看法和建議，并尋求他們的有力配合。同時，我會就目前小學生所可能會遇到的緊急事件進行梳理，并咨詢校園應急管理方面的專家。掌握孩子們目前需要在哪些方面需要提升緊急避險能力。同時，我還會制作一些調(diào)查問卷，向我們所在地的學校管理人員以及學生家長進行調(diào)查。最終確定我們此次教育活動的主題。在活動的形式上，為了切實起到教育效果，我會選擇舉行培訓會以及開展緊急避險演練相結(jié)合的形式來開展。在我明確活動主題與方式后，我會征求領(lǐng)導的意見。待領(lǐng)導同意后，我會盡快草擬一份活動計劃。計劃中具體包括此次培訓活動的時間進度安排，教育活動的具體主題和方式，所需的工作人員人數(shù)、培訓師選拔，以及所需物資和經(jīng)費。并且將計劃書呈報給領(lǐng)導進行審核，待領(lǐng)導審核并通過以后，我會按照計劃進度來具體落實。

在活動進行中，我會按照計劃對工作人員進行明確的分工。在培訓過程中，我會與培訓師及時溝通，詢問培訓的進展的情。，并聽取學校老師以及孩子們的意見建議，及時的對培訓中的一些問題進行調(diào)整。在培訓快要結(jié)束的時候，我會按照計劃開展一次緊急避險的應急演練。一方面檢驗孩子們的培訓效果，另一方面，也給以給孩子們提供一次寶貴的實踐經(jīng)驗。在應急演練過程中，我會安排安保人員、后勤人員做好防范工作，避免演練過程出現(xiàn)問題。在整個教育活動進行當中，我會及時的向領(lǐng)導進行匯報，聽取領(lǐng)導的進一步指示。

在此次教育活動結(jié)束以后，我會召集學校領(lǐng)導、學生家長代表、培訓師、以及學生代表開一個總結(jié)報告會。探討教育活動的收獲以及教育活動中出現(xiàn)的一些問題，并就未來如何開展類似的活動進行探討。最后，我會將活動期間的工作情況寫成一份書面總結(jié)報告，呈報給領(lǐng)導，并聽取領(lǐng)導的指示。

提高工作能力，促進自己綜合素質(zhì)的提高。