時政類題型源于當前或者近期社會上發(fā)生的，并且能夠引起廣泛關注的話題，分為社會現(xiàn)象和公共政策兩大類。時政類題目從取材角度來看，都是具有代表性或典型性的一類問題，通過對個案問題的深入分析，看到事例背后所反映的同類問題的共性。例如，2012年陜西國稅面試試題：我國是個農業(yè)大國，農民人口眾多，但是現(xiàn)在出現(xiàn)農村農民荒，你怎么看?這個題目從表面看，講的是當前農村勞動力流失的問題，但深入分析會發(fā)現(xiàn)，農村勞動力流失是因為現(xiàn)代社會發(fā)展之下對勞動力結構的影響，具體來講就是隨著生產力水平的提高，農村勞動力需求減少，導致部分農民離開農村進入城市發(fā)展。此外，由于城鄉(xiāng)發(fā)展不均衡，城市迅速發(fā)展中需要大量的勞動力，再加上農村自身發(fā)展不足導致農民外出尋求其他發(fā)展途徑。因此，農村出現(xiàn)農民荒本質上是社會發(fā)展過程中的不均衡導致的。類似的社會事件還有2012年河北省考面試試題：當前我國仍在種地的農村青壯年勞動力已經很少，新生代農民工一般不愿返鄉(xiāng)務農，農村后備勞動力大多也不可能留鄉(xiāng)務農。很多地方農忙季節(jié)缺人手問題已十分突出，務農勞動力老齡化、女性化情況也很嚴重，農業(yè)兼業(yè)化、副業(yè)化現(xiàn)象普遍。我國農業(yè)發(fā)展正面臨著沒人種地的嚴峻挑戰(zhàn)。對此談談你的看法。

從說明上可以看出，時政類題目在重點考查考生對關乎國計民生問題思考的透徹性以及全面性，考生可在此類題目的備考中用沿軌而行。

哲理類題型分為故事類、名言類和法則效應類三大類，多從生活現(xiàn)象中取材，通過對一些思想、行為進行辛辣而又不失幽默的諷刺和批判，或者對某些行為加以肯定、表揚，從而總結歸納出一定道理，給人以啟迪和教育。如2012年山東省國稅面試試題：農夫養(yǎng)了一只雞，雞每天下一只蛋。農夫想，如果每天多喂1倍的飼料，雞就能多下1倍的蛋。從此以后，農夫就每天多喂給雞一倍的飼料。結果，雞越來越胖，再沒下過一個蛋。這個故事給你什么啟示?通過農夫喂雞的故事，告訴我們工作中要尊重客觀規(guī)律，按照事物自身的規(guī)律辦事。2012年山東省公務員面試試題：自然界有這樣一種現(xiàn)象：當一株植物單獨生長時，顯得矮小、單調，而與眾多同類植物一起生長時，則根深葉茂，生機盎然。人們把植物界中這種相互影響、相互促進的現(xiàn)象，稱為“共生效應”。對此效應談談你的看法。此題考查了考生對“共生效應”的理解，植物一起生長時，由于彼此間的競爭與合作，激發(fā)了植物的潛力進而使得眾多植物根深葉茂，生機盎然，這就告訴我們，在團隊中彼此的競爭與合作不僅能促進每個人的發(fā)展，更能促進整個團隊的發(fā)展。

由此可見，綜合分析題目答題的特點就是分析的透徹性，透過現(xiàn)象看本質。我們認為考生要想答好此類題目，還得從題目本身開始，深入挖掘，層層遞進，最終解決問題。

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