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文章來源：考德上教育申論名師張安威老師，可關注公眾號【威哥申論】查看更多精品范文。
要求：全面、準確、有條理，不超過250字。 題目分析 “特點”，指的是特色點、特別點。它既來自于與他人或過往的比較，也來自于已有做法的提煉。 表達上，常用“……性”“……化”，比如“市場化”“人民性”，也有特色做法的提煉。 材料片段 “螺螄殼里做道場”，驛道社區(qū)嵌入式養(yǎng)老服務中心場地雖小但功能復合，配套了無障礙通道、理療間、多功能室、助餐室、護理間、康復室等，適應了養(yǎng)老服務多層次、多樣化的要求。“我們不僅開設了老年課堂，還設置了趣味運動會、畫畫、紅歌會、舞蹈比賽等各種活動。同時，聯(lián)系社會上的志愿者或社區(qū)醫(yī)院，嵌入整個活動流程，不斷豐富老年人生活，讓老人老有所養(yǎng)、老有所樂�！敝行纳绻げ抠囍魅握f。 材料分析 段落共三句話。第一句，講養(yǎng)老服務中心場地雖小功能復合；第二句，講開設多樣化活動；第三句講不同的人員來提供服務。 第一句，引出功能多樣性后，“配套”一詞引出設施建設，滿足需求。第三句，用“同時”，明確告知是并列關系，前一句講活動，后一句講服務人員。 閱卷答案 1.功能復合性，能滿足多層次、多樣化需要。（4分） 2.服務主體多元化。聯(lián)系社會上的志愿者或社區(qū)醫(yī)院嵌入整個活動流程。（4分） 市面答案 占地小但功能復合，適應養(yǎng)老服務多層次、多樣化要求。 市面答案分析 給分：0或4分。正常為零分，閱卷人仁慈，可能給4分。 原因為：“占地小但功能復合”，作答人發(fā)現(xiàn)了材料重要信息所在，但只停留在“抄”上，只是客觀描述基本情況，沒有進行特色提煉，沒有上升到“復合性”的高度上。 方法總結 1.要理解題目“特點”的含義，語言表達要貼合題目要求。 2.要注意并列的詞“同時”，思考是否有兩層信息表達。 3.“志愿者或社區(qū)醫(yī)院”，要積累。誰來服務，這叫“服務主體”；不同的人來服務，這叫“多元化”。
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40004-20005
