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各市州教育局，各有關(guān)高等學校： 經(jīng)教育部批準，今年我省將開展中小學教師資格考試改革，并在湘潭市和益陽市開展中小學教師資格定期注冊改革試點。為確保這兩項改革平穩(wěn)順利實施，現(xiàn)將《湖南省中小學教師資格考試改革工作實施方案》、《湖南省<中小學教師資格考試暫行辦法>實施細則》、《湖南省中小學教師資格定期注冊改革試點工作實施方案》、《湖南省<中小學教師資格定期注冊暫行辦法>實施細則》印發(fā)給你們，請結(jié)合實際認真貫徹執(zhí)行。
湖南省教育廳
2015年8月11日
湖南省教育廳辦公室
2015年8月14日印發(fā)
湖南省中小學教師資格考試改革工作實施方案
按照國家教育體制改革工作的總體要求，我省自2015年起參加全國中小學(含中等職業(yè)學校和幼兒園，下同)教師資格統(tǒng)一考試(以下簡稱“中小學教師資格考試”)改革。為確保改革工作平穩(wěn)順利實施，根據(jù)教育部《中小學教師資格考試暫行辦法》(教師〔2013〕9號)，結(jié)合我省中小學教師隊伍建設(shè)實際，特制定本實施方案。 一、指導思想 以推進教育現(xiàn)代化為目標，以建設(shè)高素質(zhì)中小學教師隊伍為宗旨，以促進教師專業(yè)化發(fā)展為導向，通過中小學教師資格考試改革，完善并嚴格實施教師職業(yè)準入制度，嚴把教師職業(yè)入口關(guān)，提高教師社會地位，努力吸引優(yōu)秀人才從教，促進教師隊伍整體水平不斷提升。 二、工作目標 按照國家教師資格考試標準改革考試內(nèi)容、科目和方法，加強考試管理，完善考試評價，探索完善我省中小學教師資格考試辦法，逐步形成符合時代要求的教師準入和管理制度。強化對教師職業(yè)道德素質(zhì)、教育教學能力和教師專業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)的考察，以教師職業(yè)標準和考試評價體系引領(lǐng)教師教育改革，促進教師專業(yè)發(fā)展。 三、主要原則 (一)系統(tǒng)設(shè)計，統(tǒng)籌規(guī)劃。正確處理好教師職前培養(yǎng)、資格準入、崗位聘用的關(guān)系，建立三者貫通、配套支撐、互為一體的運行機制;妥善處理好新老人員過渡和新舊政策銜接，實行平穩(wěn)過渡;統(tǒng)籌試點工作的組織領(lǐng)導、政策指導、考試管理、資格認定等主要環(huán)節(jié)，系統(tǒng)推進改革。 (二)分級負責，規(guī)范管理。省教育廳負責整體方案設(shè)計和政策制定;省級教師資格考試機構(gòu)統(tǒng)籌管理筆試和面試的具體工作;市州教育行政和中小學教師資格考試機構(gòu)具體負責考試的實施工作。規(guī)范工作程序，實施陽光操作，嚴明紀律要求。 (三)以人為本，公平擇優(yōu)。以鼓勵和吸引優(yōu)秀人才從事教育工作為導向，為考生提供專業(yè)化的考試服務(wù)。堅持考試的科學性、規(guī)范性和公正性，擇優(yōu)選拔樂教適教的人員取得教師資格。 四、報考對象和條件 (一)考試對象。凡戶籍、學籍或人事檔案在湖南省境內(nèi)，申請幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業(yè)學校教師資格和中等職業(yè)學校實習指導教師資格的人員，須參加中小學教師資格考試。 (二)報考條件。符合以下基本條件的人員，可以報名參加中小學教師資格考試： 1.具有中華人民共和國國籍; 2.遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德; 3.符合申請認定教師資格的體檢標準; 4.符合《教師法》規(guī)定的學歷要求。 考生應(yīng)在戶籍、學籍或人事檔案所在市州報名參加中小學教師資格考試。普通高等學校畢業(yè)年級及其畢業(yè)前一年級學生，以及在校全日制研究生，可在就讀學校所在地報名參加中小學教師資格考試，但在報名確認時應(yīng)提交所在學校學籍管理部門出具的在籍學習證明。 2015年12月31日前已入學的全日制普通高校師范類專業(yè)學生，可以持畢業(yè)證書申請直接認定相應(yīng)的中小學教師資格。但所申請中小學教師資格的任教學科與所學專業(yè)不相同或不相近的，需參加中小學教師資格考試。所有非師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員及2016年1月1日以后入學的師范教育類專業(yè)學生，申請中小學教師資格都需參加中小學教師資格考試。 被撤銷教師資格的，5年內(nèi)不得報名參加考試;受到剝奪政治權(quán)利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不得報名參加考試。曾參加教師資格考試有作弊行為的，按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》的相關(guān)規(guī)定處理。 五、考試內(nèi)容與方式 (一)考試內(nèi)容 中小學教師資格考試包括筆試和面試兩部分。 筆試主要考查申請人從事教師職業(yè)所應(yīng)具備的教育理念、職業(yè)道德、法律法規(guī)知識、科學文化素養(yǎng)、閱讀理解、語言表達、邏輯推理和信息處理等基本能力;教育教學、學生指導和班級管理的基本知識;擬任教學科領(lǐng)域的基本知識，教學設(shè)計、教學實施、教學評價的知識和方法，運用所學知識分析和解決教育教學實際問題的能力。 面試主要考查申請人的職業(yè)認知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學設(shè)計、教學實施、教學評價等教學基本技能。 (二)考試科目 筆試和面試科目均按照教育部考試中心的規(guī)定執(zhí)行。 筆試科目見下表。  注：申請認定初級中學和普通高級中學教師資格，學科知識與教學能力對應(yīng)教育部課程標準中相應(yīng)層次學校課程。按教育部考試中心總體部署，學科知識與教學能力科目暫分為語文、數(shù)學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德(政治)、英語、音樂、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)等學科。申請中等職業(yè)學校專業(yè)課教師資格和實習指導教師資格，專業(yè)知識與教學能力的考試暫定在面試環(huán)節(jié)進行。 面試科目為： 幼兒園教師資格考試面試不分科目。 小學教師資格考試面試科目為語文、數(shù)學、英語、社會、科學、音樂、體育、美術(shù)八科。 中學教師資格考試面試科目，與筆試科目三“學科知識與教學能力”相一致。 |
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